sábado, 13 de abril de 2013

copia de caza de tesoro


La Caza del Tesoro!



Tema: Los alimentos

Ciclo: 2do. Ciclo


A continuación te presento un tema muy interesante e importante para desarrollar en los niños actitudes de importancia y respeto hacia los alimentos.  En esta ocasión nos enfocamos directamente en los alimentos, donde se da a conocer todo lo relacionado con el mismo.
















La gran pregunta: 

¿Cuáles acciones se pueden realizar para preservar el agua?


Evaluación:
Los niños observaran el siguiente vídeo, luego comentaran lo que vieron en el mismo.
se tomaran en cuenta los siguientes criterios:

-La Percepción
- La agilidad para responder
-La criticidad
-Los aciertos
-La Autonomía al responder

http://www.youtube.com/watch?v=W5fYHqQvMKI


Créditos:


Para la realización de este tema he recurrido a las siguientes páginas  web:













planificación de los alimentos.




-planificación: encuentro de grupo.
-bloque temático: los alimentos.
-grado: pre-primario A
Propósitos:
-identificar diferentes alimentos.
-reconocer la importancia de los alimentos.
-mostrar interés por los alimentos para nuestras vidas.
-valorar los alimentos y su importancia para tener una buena salud.
Contenidos:
-Conceptuales.
Los alimentos.
-procedimentales.
Cantar una canción sobre los alimentos.
Observar y manipular alimentos.
Asociar imágenes de alimentos.
Identificar y probar diferentes alimentos.
-actitudinales:
-Ver cuales alimentos son importantes para nuestras vidas.
-Valorar los beneficios que nos ofrece comer alimentos.
Estrategias:
-exposición de alimentos.
-socialización.
-Descubrimientos.
Resolución de problemas.
Actividades:
-La maestra les presenta un video sobre los alimentos y comentar.
-cantar una canción sobre los alimentos.
-jugar un juego sobre los alimentos y mostrar imágenes.
Evaluación:
-durante las actividades se tomará en cuenta la participacion de cada uno.        


¡Caza del tesoro!
Tema: alimentos sanos.
Ciclo: pre-primario.

Introducion: los alimentos sanos son aquellos que carecen de un ingrediente o no lo contiene en grandes cantidades, es por eso que debemos consumirlos.

Preguntas:
-¿Por qué es importante consumir alimentos sanos?
-¿Cómo debemos consumirlos?
-¿Por qué debemos consumirlos?
-¿Cuáles nos benefician más?

Recursos:
-http://www.google.com.do/search?
-you tuve: alimentos sanos.
-http://www.youtube.com/watch?v=wk_GmqK2fOY

La gran pregunta:
-¿Dónde conseguimos alimentos sanos?

Evaluación:
-¿Qué aprendimos hoy?
-¿Para que nos sirve lo que aprendimos?

Créditos:
-google.
-you tuve

sábado, 6 de abril de 2013

mi caza de tesoro


Caza del tesoro para el nivel inicial.
Tema: Los Alimentos.
Ciclo: pre-primario A


Introducción: los alimentos son la herramienta principal con la que el ser humano debe consumir para sobrevivir en nuestras vidas, es por eso que a continuación te presentamos esta hermosa caza de tesoro.

  Preguntas:
-¿Por qué es importante consumir alimentos?
-¿para qué nos alimentamos?
-¿Qué alimento consumen en sus casas?
-¿Cuántas veces debemos comer?
-¿Qué alimentos debemos consumir?
-¿Cuáles alimentos aportan más beneficios para nuestras vidas?



Recursos:
Las páginas que consultamos en la web para hacer las actividades fueron las sigtes:

La gran pregunta:
-¿Dónde conseguimos los alimentos?



Evaluación:
-¿Qué aprendimos hoy?
-¿para qué nos sirve lo que aprendimos?
-¿Cómo vamos alimentarnos de ahora en adelante?     
-¿Por qué?

Créditos:
-Google
-You tuve
Agradecemos a estas páginas por sus aportes significativos que de una manera u otra contribuyeron para nuestro trabajo.

listado de mis compañeras


LISTADO DE MIS COMPAÑERAS



























sábado, 23 de marzo de 2013

mi webquest


WEBQUEST: La importancia de las frutas en el Nivel Inicial
Bienvenidas a nuestra WEBQUEST, esta trata de la importancia de las frutas para los niños en esta etapa de su vida, el Nivel Inicial.
 Introducción:
El objetivo de nuestra Webquest es, reconocer la importancia de las frutas como una alimentación diaria ya que ayuda al crecimiento y fortalecimiento físico y mental de sus cuerpos.
Tarea:
Las frutas son: el conjunto de alimentos vegetales que proceden del fruto de determinadas plantas. Las frutas poseen un sabor y aroma característico de ellos.  
Los niños y las niñas a través de láminas reconocerán las diferentes frutas de nuestro país.
Diferentes frutas de nuestro país son:
-Lechosa.
-Piña.
-Cereza.
-Mango.
-Guineo.
-Melón.
-Limón.
-Guanábana.
-Coco
Entre otras.
 

PROCESO:
Los niños y niñas manipulan y saborean  las diferentes frutas.
Recursos:
EVALUACIÓN:
¿Que hicimos?
¿Cuáles frutas probaron?
¿Cuál fue la fruta que más le gustó?
CONCLUCIÓN:
Al concluir los niños tendrán más conocimiento de los tipos de  frutas. Durante el proceso seguiremos motivando a los niños sobre la importancia de las frutas y porque debemos consumirlas.

webquest

Que es una webQuest?

-Es la herramienta que forma parte del proceso de aprendizaje, con recursos procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas, el  trabajo cooperativo, la  autonomía de los estudiantes e incluye una evaluación autentica.

Cuales son sus partes y en que consiste cada una de ellas?

-Introducción: es donde se describe el alcance de un documento, y se da una breve explicación o resumen del mismo.
-Tareas: son las asignaciones que da el maestro.
-Proceso: es la manera o la forma en las que se realizan o se asignan las tareas.
-Evaluación: es la herramienta con que se evalúan los procesos de cada asignación.
-Conclusión: es el resumen o síntesis del proceso.

Cual es su importancia?

Es muy importante porque hace más fácil la labor docente, además aporta grandes conocimientos tanto para alumnos como para el maestro

sábado, 16 de marzo de 2013

imagenes para niños de inicial




FRASES EDUCATIVAS


Epíteto de Frigia: "Acusar a los demás de los infortunios propios es un signo de falta de educación. Acusarse a uno mismo, demuestra que la educación ha comenzado."

Pardo Bazán, Emilia: "La educación de la mujer no puede llamarse tal educación, sino doma, pues se propone por fin la obediencia, la pasividad y la sumisión."

Kant, Emmanuel: "Tan solo por la educación puede el hombre llegar a ser hombre. El hombre no es más que lo que la educación hace de él."

Target, Anne Robert Jacques: "El principio de la educación es predicar con el ejemplo."

Scott, Walter: "La parte más importante de la educación del hombre es aquella que él mismo se da."
Mistral, Gabriela: "La educación es, tal vez, la forma más alta de buscar a Dios."

Kraus, Karl: "Educación es lo que la mayoría recibe, muchos transmiten y pocos tienen."

San Martín, José de: "La biblioteca destinada a la educación universal, es más poderosa que nuestros ejércitos"

Kant, Emmanuel: "La educación es el desarrollo en el hombre de toda la perfección de que su naturaleza es capaz."

Varela, José Pedro: "La educación, como la luz del sol, puede y debe llegar a todos"

Córdoba, Diego Luís: "Por la ignorancia se desciende a la servidumbre, por la educación se asciende a la libertad."

Mandela, Nelson: "La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo"

Hexodo: "La educación ayuda a la persona a aprender a ser lo que es capaz de ser."

Carrel, Alexis: "Es imposible educar niños al por mayor; la escuela no puede ser el sustitutivo de la educación individual."

Glasow, Arnold H.: "Uno de los principales objetivos de la educación debe ser ampliar las ventanas por las cuales vemos al mundo."

Montessori, María: "La primera tarea de la educación es agitar la vida, pero dejarla libre para que se desarrolle."

Edgartown, Harold E.: "El secreto de la educación es enseñar a la gente de tal manera que no se den cuenta de que están aprendiendo hasta que es demasiado tarde."

Dumas, Alejandro: "¿Cómo es que, siendo tan inteligentes los niños, son tan estúpidos la mayor parte de los hombres? Debe ser fruto de la educación."

Quintiliano, Marco Fabio: "Ese débil método de educación al que solemos llamar indulgencia, destruye toda la fuerza del alma y del cuerpo"

Mann, Horace: "La educación, más que cualquier otro recurso de origen humano, es el gran igualador de las condiciones del hombre, el volante de la maquinaria social."